同伴互助学习在《诊断学》教学中的应用设想

• 作者: 张宏 戴晓莉 朱雪明 范银银
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 《诊断学》 同伴互助学习 教学应用
• 年，卷（期）: 2014,（93）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 171-171,172
• 页数: 2页
• 字数: 2649字
• 语种: 中文

摘要

本文针对临床医学专业《诊断学》教学方式单一、学生学习积极主动性不高等问题，提出将同伴互助学习作为传统教学的补充策略，渗入该课程的教学中，并对学习效果作出全面有效的评估。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪明	苏州大学附属第二医院检验科	98	546	12.0	19.0
5	张宏	苏州大学附属第二医院检验科	46	198	8.0	11.0
9	戴晓莉	苏州大学附属第二医院检验科	7	9	1.0	2.0
13	范银银	苏州大学附属第二医院检验科	12	37	4.0	5.0