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摘要:
围绕“育人”教育、行为养成这一核心,探索适合当代大学生学习特点的“理论教学专题化、实践活动项目化,评价体系多元化”课程教学组织运行模式,以加强思想道德修养与法律基础课程的校园文化实践活动和社会引领作用。
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文献信息
篇名 思想道德修养与法律基础课程教学组织运行模式的重构
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 思想道德修养与法律基础 教学组织运行模式重构
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 理论博览 -- 德育论坛
研究方向 页码范围 42-43,57
页数 3页 分类号
字数 3966字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍琼中 14 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想道德修养与法律基础
教学组织运行模式重构
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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