基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
非结句“一V”的“一”核心意义在于表充分条件或足量意义,重在V所指行为动作之出现发生;“一”是行为动作凸显标记,能提高动作指别度,强调足量意义;结句“一V”多表结果或动作行为留下的状态,若结合语篇,区分结句否或不必要。
推荐文章
基于命令语法结构特征的IRC僵尸网络控制命令识别方法
僵尸网络
控制命令
语法结构
形式化
小学中年级英语隐性语法教学的探究
隐性语法
英语教学
小学中年级
高中英语新课程改革背景下语法教学策略探究
高中英语
语法教学重要性
语法教学策略
CET-4语法结构测试的重点--虚拟语气归纳
虚拟语气
条件从句
状语从句
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “一V”语法结构探究
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 充分条件 足量 凸显 指别度 篇章
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 荫 研究者
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号
字数 4394字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱力 华中师范大学国际文化交流学院 10 20 3.0 4.0
2 袁子渊 北京大学对外汉语教育学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (19)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
充分条件
足量
凸显
指别度
篇章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导