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摘要:
历史科教学和其他科相比,有一定的特殊性,每一位历史教师只要勤于摸索,善于总结,充分注意培养学生预习、复习的习惯,善于激发学生的兴趣,加强小组合作学习,加强学法指导等,就会找到适合自己的教学方法,从而能打造高效的历史课堂.
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发扬“亮剑”精神,打造高效历史课堂
高效课堂
交流
展示
合作
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何打造高效的历史课堂
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 预习 兴趣 合作 表扬 巩固
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 课堂艺术
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1731字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林雪英 3 0 0.0 0.0
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2003(1)
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研究主题发展历程
节点文献
预习
兴趣
合作
表扬
巩固
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
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