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摘要:
目前,农村中学数学课堂气氛严肃、死板,学生厌学情绪严重,教学缺少趣味性,使得数学教学走不出传统的方式。如果能在数学教学中恰当地引入一些诗词,不仅可以激发学生的学习热情,提高学习兴趣,而且对学生的学科长远发展也是好处的。
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文献信息
篇名 浅谈数学教学与诗词
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 数学教学 诗词
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号
字数 1574字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
诗词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
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4051
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