作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文寓写于乐就是让学生舒心如意地练说话,有心有味地写作文。要把“说”与“写”有机结合起来同步训练,同时巧妙借助现代多媒体技术,激发“想写作文”兴趣,在“说”的基础上促进“写”的提升,从而提高作文教学的有效接受率。
推荐文章
小学数学激趣策略 ——信息技术的应用
小学数学
数学教学
信息技术
初中信息技术课程激趣教学研究
兴趣
激趣教学
游戏教学
视频教学法
巧用信息技术助力美术教学
信息技术
小学美术
课堂教学
整合
巧用信息技术,助力小学英语课堂
信息技术
小学英语
电子白板
微课
兴趣
语言情境
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 说写结合激趣,信息技术助力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 作文 说话 训练 乐趣
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴怀智 漳州台商投资区角美第二中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
说话
训练
乐趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导