美术学科渗透法制教育教学的思考与实践

• 作者: 胡方
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 审美品味 渗透法制 潜移默化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 197-197,198
• 页数: 2页
• 字数: 3526字
• 语种: 中文

摘要

在美术教育教学中合理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声的法制教育效果，这不仅是培养法制精神、涵养法制文明的需要，对遏制当前社会转型期出现的青少年违法犯罪急剧增多现象，也具有很强的现实意义。美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在；美术是一门引导学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的学科。美术学科的教学，不但能培养学生辨别美丑、是非的能力，而且还能帮助学生树立正确的审美观，和价值观，在提高审美的能力的同时，确立正确的人生观。作为一门研究“美”的学科，美术学科的学科特点与法制教育的意义有着很大的共性，即创造人与自然、人与社会的和谐美。因此，在美术学科的教学中渗透法制教育，培养法制意识健全的中学生具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡方		1	2	1.0	1.0