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摘要:
由于鲁迅文章生涩难懂,很多学生不爱学习,语文教师应注重小学鲁迅语文教学,由浅入深,逐层深入,从整体上梳理鲁迅小说主题,把握鲁迅作品学习的整体脉络。虽然时代在变迁,课程改革在进行,但鲁迅精神却一直与我们培育青年学子的目标是一致的。
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文献信息
篇名 鲁迅语文教学研究
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 鲁迅 鲁迅作品 语文教学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 261-262
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯安妮 辽宁师范大学文学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
鲁迅
鲁迅作品
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
28416
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