在畅想中创造自我

• 作者: 赵媛
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 畅想 朗读 质疑解惑 综合性学习
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。新的课程提出倡导自主、合作、探究的学习方式，体现了教育对培养学生创新精神的高度重视，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，拥有了一片畅想的天空。一、在畅想中学会朗读，倡导“四步读书法”。二、在畅想中学会质疑解惑，新课有力的占据了语文课堂，对文章整体的感知质疑，对部分的感知质疑，及对疑惑的解答，全由学生自主解答或小组班内合作解答，学生把握课堂的权利大了，对学习的积极性也提高了。三、在畅想中学会综合性学习，语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应予大力提倡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵媛		3	0	0.0	0.0