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优化分层提问，活化英语课堂
优化分层提问，活化英语课堂
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摘要：
初中阶段是学生英语学习重要时期，教师必须在学生知识基础、智力因素与非智力因素存在明显差异的情况下，针对每个层次学生的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标。这是每一个英语教育工作者的责任。
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文献信息
| 篇名 | 优化分层提问，活化英语课堂 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 分层次 因材施教 发挥潜能 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教学经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 236-237 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2930字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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28930
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