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摘要:
通过对本校高分子专业学生在学习高分子物理过程中出现的相关问题进行调查和分析,阐明了如何培养大学生高分子物理自主探究学习能力,提出一些实践性的策略和方法。提倡分步完成自主探究学习过程,包括创设情景、激发探究欲望,设计问题、实践探究内容,强化训练、延伸自主探究。
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文献信息
篇名 高分子物理自主探究性学习方式初探
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 高分子物理 自主探究 学习方式
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 195-196,200
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3406字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘香 5 28 2.0 5.0
2 朱江 21 39 3.0 6.0
3 许召赞 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高分子物理
自主探究
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导