现代教育理论下分组联动学习模式的研究

• 作者: 郑萍萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组联动学习模式 核心任务 核心工作 成果
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4381字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理论下分组联动学习模式，是当前深化基础教育课程改革、推进素质教育、提高教学质量的重点工程。探索和推进课堂教学改革是时代赋予我们的历史责任，也是实现教育现代化、实施素质教育的必然要求。本文对这一学习模式进行了研究。