工科生物化学实验教学改革实践的调查分析

• 作者: 唐洁 张大凤 车振明 陈志伟 饶瑜
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业 生化实验 改革实践 学生主体 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G648
• 字数: 849字
• 语种: 中文

摘要

工科专业生物化学实验教学应从以学生为本、提高学生能动性的角度进行改革。通过对常规实验内容、开发设计性、探索性及综合性实验的改革，并将实践前后教学效果进行对比分析，发现在突出学生主体地位、促进自学能力及创新思维、科研和工程实践能力方面有显著的提升效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车振明	西华大学生物工程学院	249	2008	21.0	31.0
2	张大凤	西华大学生物工程学院	15	46	4.0	6.0
3	饶瑜	西华大学生物工程学院	28	132	8.0	10.0
4	唐洁	西华大学生物工程学院	66	551	12.0	20.0
5	陈志伟	西华大学生物工程学院	17	71	5.0	7.0