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摘要:
伴随着信息时代的快速发展,中学生作文教学形式由传统的“八股”式逐渐转变,形式多样、传播速度极快.随之北京高考已将“微写作”纳入考试范围,中学作文教学如何开展微写作教学乃是当务之急,本文对“微写作”内涵、起源发展以及影响的探索给中学语文写作教学给予借鉴.
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微写作
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写作素养
写作教学
模式
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “微写作”对中学作文的影响
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 微写作 中学作文 探索
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 1864字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪莉 66 117 4.0 9.0
2 吴雪 4 71 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (3)
节点文献
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1995(1)
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2013(2)
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2014(2)
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2014(2)
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研究主题发展历程
节点文献
微写作
中学作文
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导