如何更好地运用课堂教学的讲授技能--走出“讲授法”误区

• 作者: 缪流芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技能 课堂教学 讲授
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 25-25,41
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3187字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学技能又称上课技能，是指教师在一定教学理论的指导下，在教学实践中进过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学，及时、有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动方式的总称。教师课堂教学的行为方式是多种多样的，具体包括导入新课的行为、讲解行为、创设课堂教学情境的行为等。课堂教学技能亦可分为与上述课堂教学行为相对应的技能，即导入新课的技能、讲解技能、课堂教学情境创设技能等。讲授技能则是其中一种重要的教学技能。作为一种重要的教学技能，在近现代教学方法改革中，讲授法遭受到攻击、指斥，本文从笔者自身经验出发，结合理论和实际，阐述了对讲授教学技能的一些见解。

作者信息

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1	缪流芳		2	0	0.0	0.0