论小学语文情境教学中的艺术性和实效性

• 作者: 黄明仁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 情境教学 艺术实效性
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

小学语文旨在陶冶学生的性情，启迪学生的心智，培养学生的情感，这就必然使得语文课堂要营造一种轻松、自在的学习氛围，必须将课堂上的理论知识转化成生动形象的素材，这样才能易于小学生理解和接受，这就不仅要求情景教学要具有艺术性，同时还要兼具实效性。本文针对小学语文情景教学的艺术性和实效性的问题，主要从情景教学的艺术性和实效性的关系开始入手，在此基础上进一步阐述将情景教学艺术性和实效性相结合起来的方法策略。