创设教学情境激发写作兴趣

• 作者: 杨秀娟
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 创设 写作 情境 观察
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

古人云："不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江河。"可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常发现有的学生因为生活环境的局限性，对周围事物未能认真观察，所以遇到写作文时，“巧妇难为无米之炊"，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀娟		1	0	0.0	0.0