基于探究合作式的护理专业教学研究

• 作者: 范丽敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 探究合作式 实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

以我校2012级护理专业4个班学生为对象,通过创设问题情境、明确教学目标、加强自主合作等环节,以护理基础实践课期末考试成绩为考核准则,研究探究合作式教学模式在护理教学中的适用性.研究发现,探究合作式教学较传统模式更容易被学生所接受,更有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的技能操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽敏		3	5	2.0	2.0