浅谈建构主义理论下的大学英语情境教学

• 作者: 贺颖列
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 建构主义 抛锚式教学 情景教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 158,170
• 页数: 2页
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

近年来,认知学习理论的一个重要分支——建构主义(constructivism)学习理念逐渐深入人心.建构主义认为,学习行为或活动是在一定的“情境”中进行的.在实际情境下进行学习,学生通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构.本文以建构主义理论指导,结合自己的新视野大学英语教学经验,分析了情境教学在英语课堂设计及教学中的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺颖列		11	21	3.0	4.0