初中语文互动课堂教学研究

• 作者: 杨滢
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 初中语文 互动课堂 内涵 师生角色定位
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 278-278
• 页数: 1页
• 字数: 2602字
• 语种: 中文

摘要

互动课堂教学是义务教育阶段新课程改革的要求，其注重以人为本、注重师生在课堂中的主导地位，但是在当前师生的角色定位不清，阻碍了语文互动课堂的深入开展。因此，初中语文教师必须正确认识师生在课堂中的地位，创设和谐民主的教学气氛，联系实际，指导学生从实际生活中思考文本内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨滢		1	0	0.0	0.0