化学创新课堂教学浅谈

• 作者: 韩清兰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 课堂教学 主动性 教学情境
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

传统的课堂教学，因为其教学目标被确立为单一的知识的传承，通过对学习者知识掌握的程度来评价课堂教学的效果。而对于新课标下的课堂教学来说，由于其教学目标被确立为在知识传承的基础上培养能力、影响素质，因此对“新课标”下的课堂教学的评价是从学知识转变为培养能力，评价课堂教学对学习者能力培养的情况。所谓的高考命题从知识立意转向能力立意表达的就是这层含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩清兰		2	0	0.0	0.0