培养学生数学阅读能力，促进学生思维全面发展

• 作者: 沈丽君
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 数学阅读能力 思维发展 阅读指导
• 年，卷（期）: 2014,（91）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 字数: 1654字
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会的进步，科技发展的迅速，数学等理科的思维在现实生活中的运用比例日益增大。学校开始注重学生数学阅读能力的培养，以实现学生思维的全面发展，因此数学阅读能力成为数学课堂教学的重点。培养学生的数学阅读能力是深化课堂改革的表现，学生数学阅读能力培养的重要性在于：有利于学生自学能力的建设，阅读和理解能力对于学生的思路和知识拓展面有很大的帮助。在课堂教学中，学生良好的阅读理解能力有利于促进教材作用的充分发挥。良好的培养学生数学阅读能力的策略，可以使先学后教这种高效教学方式充分发挥其优点。学生阅读能力的提高，有利于避免老师将自己对教材理解的精髓直接传授给学生，让学生被动地接受。阅读是人类对知识了解和吸取的主要途径，是人类进行社会性活动的重要途径。我们在教学中要充分发挥数学阅读的教育功能，深刻认识到学生数学阅读能力和学生思维全面发展的相互作用。