对《会计学基础》一体化教学效果考核方法的探讨

• 作者: 吴亭忆 曾昭坤
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 一体化教学 实施效果 考核方式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G520

摘要

一体化教学模式，强调调动学生学习主动性，发挥教师主导作用，关注探索学习过程，将教、学、做融于一体的教育方式，而教学模式的实施效果是高等职业教育发展的根本保障，只有教学模式实施效果得到保证，才会有高等职业教育更好的发展。对已实施一体化教学的课程效果如何进行评价，是目前讨论的重点。文章以广东行政职业学院开设的《会计学基础》课程作为例子，探讨如何对一体化教学实施的效果进行考核评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾昭坤		7	5	1.0	2.0
2	吴亭忆		5	2	1.0	1.0