浅议聋校语文教学中的审美教育

• 作者: 王华莹
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 聋校 语文教学 审美教育
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

在特殊教育聋教育语文学中，对学生进行审美情趣的培养，对完善聋生人格，补偿聋生因自身残疾而带来的心里缺陷、健全身心方面亦有积极的作用。聋校语文中多姿多彩的艺术形象、凝练生动的文学语言、优美的意境，无不蕴藏着审美价值。把美育引入聋校语文教学中，以陶冶聋生情操为目的，培养聋生具有高尚的道德情操，优美的情感，丰富的文化知识修养，是聋教育必不可少的内容。怎样把美育贯穿到聋校语文教学中去，把死板的记忆化成互动的想象，把单一乏味的说教变成吸引人、鼓舞人、陶冶人的过程，使聋生在学习知识的同时获得一种美的享受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华莹		2	0	0.0	0.0