聋校语文教学中沟通现状的调查研究

• 作者: 丁山燕
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校语文教学 沟通 调查
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2008.06.012

摘要

目的 进一步了解聋校语文教学中师生沟通的现状,探讨提高聋校语文教学质量的策略.方法 对某聋校6～9年级的聋生和语文教师分别进行问卷调查和访谈,分析当前语文教学中师生之间沟通与交往的现状.结果 调查显示,语文教学中存在师生沟通障碍的情况,但沟通障碍对聋生学习语文的热情影响不大,且随着课改推进,师生间的沟通方式呈现多元化发展趋向.高年级聋生交往的频率呈下降趋势,教师使用课堂语言主观随意性较强,教师对教材中的"听(看)话·说话"内容不够重视.结论 要有针对性地采取相应的对策以提高语文教学的质量,如加强对聋人自然手语的学习和研究、重视培养和提高聋生的沟通与交往能力、注重对教材进行合理化加工和处理等.