词汇习得的认知机制

• 作者: 刘明 廖述娟
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 认知机制 认知论
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: H313
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.12.026

摘要

词汇习得是语言习得的核心部分，在英语教学中具有重要地位。词汇认知的过程是从不认识到认识的连续过程，在这一过程中，需要建立一个深度的词汇知识体系，并形成词汇认知网络。构建词汇认知网络需要经历词位信息学习、词目与词位对应、词目与词义整合三个阶段，只有把握好这三个阶段，才能实现词汇认知网络的成功建构，完善词汇习得认知机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖述娟	宜春学院高安校区外语系	3	2	1.0	1.0
2	刘明	南昌师范学院外文系	7	2	1.0	1.0