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语文课结尾艺术的探索
语文课结尾艺术的探索
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摘要：
语文教材内容广泛，有文学、历史、地理、科学等，几乎涉及到古今中外各个领域。如果我们就文教文，不作任何延伸，势必局限在十分狭小的天地里，学生所知甚少，不能引发他们的兴趣。如果我们注意因文制宜，适当沟通学生的生活积累和阅读所及，扩充领域，开拓视野，就可以有效地提高学生的学习积极性，激发学生浓厚的学习兴趣。这种延伸式可以结合讲解进行，也可以在课终进完成
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语文课教学
作文训练
落实
增强意识
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文献信息
| 篇名 | 语文课结尾艺术的探索 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 发散式 回味式 延伸式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 百味课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-96 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1985字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
发散式
回味式
延伸式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4218
总下载数（次）
1
总被引数（次）
369
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