护生整体护理比较学习表的应用对其职业认同感的影响

• 作者: 彭幼清 方秀琴 李丹 王怡君 王昕 陈静 马丽莉
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 职业认同 整体护理比较学习表 护理教育 护生
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1825-1827
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2014.20.001

摘要

[目的]探讨整体护理比较学习表在临床教学中的应用对护生职业认同感的影响。[方法]将63名大专实习护生分为干预组31名和对照组32名,干预组运用整体护理比较教学方式,对照组进行常规整体护理教学方式,2个月后对干预组及对照组护生的职业认同感进行比较。[结果]干预后干预组护生职业认同感高于对照组(P<0.05)。[结论]使用整体护理比较学习表进行临床整体护理教学能有效提高护生职业认同感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭幼清		144	1263	18.0	26.0
2	马丽莉		15	51	4.0	6.0
3	王怡君	同济大学医学院	10	78	5.0	8.0
4	李丹		51	112	6.0	7.0
5	陈静		4	23	2.0	4.0
6	王昕		4	10	2.0	3.0
7	方秀琴		3	4	1.0	2.0