论运用教育激励理论提高教师教学积极性

• 作者: 黄榕成
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 激励 教育激励 教师积极性
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 字数: 4323字
• 语种: 中文

摘要

教育激励在教师教学中有着非常重要的作用。适当的教育激励不仅可以激发学生的学习动机，提高学生学习的积极性和主动性，加强师生间的交流和沟通，而且可以激发教师教学的积极性和创造性，提高教学质量和教育效果。本文在对教育激励理论再认识的基础上，借鉴了需求层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论和强化理论精髓，对如何提高教师教学积极性进行了相关论述。