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摘要:
《义务教育数学课程标准》指出:“教师应向儿童提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索、合作交流的过程中揭示规律,建立概念,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。”
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文献信息
篇名 新课改下转变小学数学教学方式的思考
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 抽象式 情景式 简单式 高效式 分散式合作式 传授式启发式 创设 依靠 借助 应用
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号
字数 2249字 语种 中文
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抽象式
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简单式
高效式
分散式合作式
传授式启发式
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依靠
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chi
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