用理念创设保教环境促幼儿全面发展

• 作者: 王丽江
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 幼儿 环境 相互作用 皮亚杰 孩子 自主权
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 分类号: X24

摘要

皮亚杰的相互作用论告诉我们,儿童的认识发展是从其不断地与环境的相互作用中获得的.在创设保教环境中,教师应将幼儿的主体地位放在首位,以幼儿发展为本,尊重孩子的需要,充分给予孩子自主权,引导孩子学习的积极性、创造性,让幼儿真正成为环境创设的主人,从而积极主动地获得有益于一生发展的经验.

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1	王丽江		1	0	0.0	0.0