浅谈高中作文教学

• 作者: 岳世连
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 学生作文 高中 社会生活 自然现象 创设情境 激发 赞可夫
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

一、重视学生作文兴趣的激发与培养 “知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。因此，作文教学应从以下几方面激发培养学生的兴趣。 1．写作前，教师应创设能激发学生情感的情境。赞可夫曾说过：“应打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感性经验，激发学生的写作欲望。”。如可以利用教材创设情境。在学习《山居秋暝》，让学生改写为一篇写景散文，学习《项链》，为其续写一个结尾；学习《泪珠与珍珠》，也以“泪珠”为话题，写一篇短文。

作者信息

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1	岳世连		4	0	0.0	0.0