三位一体识字夯基

• 作者: 杨朝辉
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 形象思维 识字兴趣 方法习惯
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字能力是学生学习能力的基础，然而识字过程是一个十分枯燥无味的过程。那么，怎样才能调动学生的识字积极性呢？我感觉：首先要激发他们的识字兴趣，再教给他们识字方法，然后培养他们的识字习惯。本文根据小学生的思维特点，通过“兴趣-方法-习惯”三位一体的教学方式，来夯实学生识记运用汉字的能力。