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摘要:
《修订稿》在总体框架、设计思路、课程理念和总体目标等主要方面基本延续了《实验稿》课标的思路,对某些具体内容做了微调.新版课标首次提出了英语课程具有工具性和人文性的双重性质.《修订稿》调整了各项基本理念的顺序安排,使六条基本理念更为紧凑、连贯.更加注重文化自尊和爱国情感的培养,同时体现了跨文化交际的双向特性.
内容分析
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文献信息
篇名 浅析义务教育英语课程标准
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 课程标准 前言 课程目标 分级标准 实施建议 附录
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 3782字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉芳 安徽省南陵县工山中心初中 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
前言
课程目标
分级标准
实施建议
附录
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
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出版文献量(篇)
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