形式图式在读写结合的英语写作教学中的应用

• 作者: 甘敏 章妍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 形式图式 英语阅读 写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 102-102,104
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

大学英语阅读和写作教学常年处于分离状态，教师们往往分开授课，导致学生的阅读能力低下，不能读懂英语文章的主要思路，同时学生的写作能力也受到牵绊，他们学了近十年英语还是不能准确地运用英语来表达自己的思想。基于此，本文笔者通过运用图式理论的读写结合英语教学法，帮助学生激活和构建合理图式，实现以读促写，以写固读，阅读写作全面提高的目的。