浅议开放式教学与学生自主探究学习

• 作者: 岳梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 开放 自主 探究 学习
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 348-348
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据心理特点，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳梅		1	0	0.0	0.0