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摘要:
信息技术在日常工作、学习中越来越重要。由于信息技术课程不是高考科目,部分学生认为学多学少无所谓。为了改变学生的这种潜意识,教师必须从课堂设计入手,培养学生对本学科的学习兴趣,提高课堂教学效率,改变学生的学习态度,逐步提升学生的信息素养。
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新课程
高中
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信息技术课程
教学方法
教学模式
基于慕课理念的高中信息技术课程教学
慕课
信息技术教学
结合点
高中信息技术课程探究式教学模式研究
信息课程
探究式
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中信息技术课程设计与教学体会
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 信息技术 课程设计 教学效率信息素养
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 实 践 讲 堂
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号
字数 2173字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范红玲 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程设计
教学效率信息素养
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研究去脉
引文网络交叉学科
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