学分制条件下朋辈团体心理辅导对大学班级社会心理的干预研究

• 作者: 王友良
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学分制 朋辈团体心理辅导 班级社会心理
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 字数: 1620字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨学分制条件下朋辈团体心理辅导对大学班级社会心理发展的干预效果。方法：以云南师范大学地理科学专业的两个班级为研究对象，分实验组和对照组，实验组进行7周朋辈团体心理辅导干预，对照组不干预。采用《班级社会心理评定量表》、团体活动评价表进行效果评估。结果：朋辈团体心理辅导后，实验组班级在班级社会心理的4个因子上与辅导前均具有显著性差异（P值均<0.05）。结论：朋辈团体心理辅导可以有效促进学分制条件下大学班级社会心理的发展。