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摘要:
高职院校肩负了培养我国高技术人才的重任,因此如何提高高职学生的情绪管理能力十分重要。本文分析了高职院校学生的情绪特点,并提出了有针对性的措施和建议,以帮助他们正确认识自我,以良好的心态面对人生。
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情绪管理
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实习护生
情绪管理能力
临床沟通能力
影响因素
相关性
医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式的关系
医学相关专业学生
健康促进
生活方式
情绪管理能力
如何通过实践教学强化高职学生的酒店管理能力
实践教学
高职学生
酒店管理能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职学生情绪管理能力初探
来源期刊 品牌 学科 哲学
关键词 高职学生 情绪 管理
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 252-252
页数 1页 分类号 B844.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱劲松 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
情绪
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌
月刊
1671-1009
14-1289/F
山西省太原市桃园北路水西关正街26号
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7596
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