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摘要:
新课改下,我们面对耳目一新的教材,作为一线的小学数学教师,应该正确把握新课标精神,充分利用和挖掘教材资源,为学生创设一个良好的学习情景,以达到激发学生对数学的好奇心和求知欲、积极参与数学学习活动的目的。
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文献信息
篇名 小学数学情景教学法初探
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学数学 情景教学法
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 2299字 语种 中文
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