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摘要:
音乐欣赏教学过程中,提倡“新课程、新理念”,在原有教学模式的背景下,不断进行改革和创新,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在课堂教学中创设不同的情境,培养学生的创造性和能动性,全面把握音乐欣赏教学过程中的各种技巧。根据笔者多年的教学经验,本文深入地探讨了如何在中职音乐欣赏教学中因材施教,培养学生的创造性、发散性思维,并提出了参与---体验---探究---创造的新型教学模式。
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中职学校音乐欣赏教学实践探索
中职
音乐欣赏
兴趣
教学方法
目标
高职院校音乐欣赏审美心理与音乐欣赏教学
审美心理
音乐教学
现代教育理念
浅议小学音乐欣赏教学
小学音乐
音乐欣赏
教学
探讨中职学校音乐欣赏课的“教”与“学”
音乐鉴赏
鉴赏能力
审美能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职音乐欣赏新课标教学模式探讨
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 音乐欣赏 亲自体验 参与 模式探究
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号
字数 2238字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏
亲自体验
参与
模式探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
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