例谈转化思想在图形面积教学中的运用

• 作者: 赵洪涛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学思想方法 转化思想 图形的面积计算 方法推导
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 296-296
• 页数: 1页
• 字数: 2820字
• 语种: 中文

摘要

转化思想是数学思想的重要组成部分。它是在研究和解决数学问题时从未知领域发展，通过数学元素之间的因果联系向已知领域转化，从中找出它们之间的本质联系，将复杂问题转化为简单问题，将难解的问题转化为容易求解的问题，将未解决的问题转化为已解决的问题。在图形面积教学中，能较明显体现运用转化思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵洪涛		2	0	0.0	0.0