小练笔大天地--浅谈阅读教学中的课堂小练笔策略

• 作者: 陈佩丹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 《义务教育语文课程标准》 进课堂 练笔 天地 语文教材 举一反三 写作训练
• 年，卷（期）: wldh_2014,（15）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

2011年版《义务教育语文课程标准》对语文课程的定位更为明晰：进一步强调语文的实践性。叶圣陶先生也指出：“语文教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”基于以上思考，我在自身阅读教学中，梳理教材中读写结合点，将“小练笔”引进课堂，进行“短平快”的写作训练，提高学生习作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佩丹		4	4	1.0	2.0