数学建模思想融入常微分方程教学的探索

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 常微分方程 数学建模 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 228-228,229
• 页数: 2页
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

常微分方程是数学学科的一门基础课程，是描述客观事物的数量关系的一种重要模型。本文介绍了一般建模的基本过程，阐述了在常微分方程教学中渗透数学建模思想的重要性，并提出相关措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	安徽科技学院数理与信息工程学院数学系	8	16	1.0	4.0