学课堂绽放生命的光彩——巧设开放式提问

• 作者: 李喜堂
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式 提问 发散思维 课堂效率
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育家陶行知说:智者问得巧,愚者问得笨.好的教学问题不仅可以激发学生兴趣、激活学生思维,更有利于课堂教学的展开与深入,并且能给课堂带来高效率.在数学活动中,学生是学习的主体,必须改变“教师讲,学生听”“教师问,学生答”以及大量练习题的数学教学模式,教师必须转变角色,充分发挥创造性,设计开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,让学生学会动脑思考,动手操作,动眼观察,通过这样的形式,使学生创新精神的培养得到落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李喜堂		1	0	0.0	0.0