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摘要:
化学实验作为化学教学的重要组成部分,其功能不仅体现在获得正确的实验结果,更重要的是使学生亲身经历和体验获得实验结果的探索过程。在校本课程的开发和实施中,教师只要结合教材内容、结合生活实际,根据新课程的三维目标,充分加强实验的趣味化、生活化,就一定能促进学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观方面有全面的发展,从而促进学生可持续发展。
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文献信息
篇名 浅议趣味化学实验校本课程开发的必要性
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 趣味化学实验 校本课程 必要性 教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 272-272
页数 1页 分类号
字数 205字 语种 中文
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趣味化学实验
校本课程
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