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摘要:
课堂教学分为新课导入环节、新知讲解环节和巩固练习环节等,在每一堂语文教学中第一个环节都是新知的导入环节。教师导入效果的好坏直接决定着学生在讲解过程中的表现和学习效果。
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篇名 试论小学语文教学中的课堂导入方法
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 教学导入 导入方法
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 郭秀莲 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学导入
导入方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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