多媒体教学技术在聋哑学生化学实验教学中的运用

• 作者: 鲍可儿
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 多媒体技术 聋哑学生 化学教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 258-258,259
• 页数: 2页
• 字数: 8036字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展，科学技术在教学活动中的作用愈来愈大，多媒体教学技术已经成为重要的课堂教学手段。长期以来对聋哑学生进行教学都困扰着特殊教育工作者，多媒体技术的融入使聋哑教学进入了新阶段。化学实验是化学教育的重要部分，对聋哑学生进行化学实验的教学具有较大的难度，应用多媒体技术能够有效增加教学效果。多媒体技术的应用得到众多学者的重视，但是在其实际应用上仍然存在问题。本文将对多媒体应用教学的理念和重要性进行阐述，并分析多媒体应用于聋哑学生化学实验教学中如何实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍可儿		4	0	0.0	0.0