破窗理论在护理实训教学管理中的应用及效果

• 作者: 刘朝华 范福玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 破窗理论 护理实训 教学管理
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2030-2031
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.16.053

摘要

[目的]探讨破窗理论在护理实训教学管理中的应用及效果。[方法]2011级三年制专科960名护生，在护理实训教学管理中运用“破窗理论”，以“破窗”为戒，树立良好带教形象；以消除认知“破窗”为指导，将其贯穿整个实训教学过程，统一思想及认知；杜绝“破窗”滋生环境，营造良好人文环境及团队氛围；杜绝“破窗”出现，严格护生考核。[结果]杜绝了“破窗”出现，培养护生较好学习习惯及职业能力，考试合格率达100%。[结论]“破窗理论”的运用有利于护生养成终身学习习惯，有利于加强护生职业综合能力的培养，为护理事业培养出优秀人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范福玲		26	75	5.0	7.0
2	刘朝华		6	52	3.0	6.0