多元智力理论在护理实训教学中的应用

• 作者: 林悦凤 潘萍 王艳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 多元智力理论 护理实训教学 培训 智力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.02.046

摘要

[目的]探讨多元智力理论在护理实训教学中的实施方法及效果.[方法]在学生实训课中实施多元化教学,实现优势智力和弱势智力的互补,并从中挑选出参加全省护理技能大赛的选手.[结果]调查结果显示,452名学生均认为自己的弱势智力得到不同程度的提升,8位参赛选手在全省护理技能大赛中全部获奖.[结论]多元智力教学关注学生智能特征的差异性,创造多维的实践氛围,有助于发挥其潜在智力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘萍		11	8	2.0	2.0
2	王艳		18	32	3.0	5.0
3	林悦凤		9	20	3.0	4.0